教学 (1/1)

第二天，天气很好，不仅没有下雪，天空中还挂了一轮温暖的太阳。

现在才入冬没多久，只是偶尔飘一阵雪，森林还未被大雪覆盖，里面还能看得到动物活动的足迹。

炎和雷几个，便趁着现在少有的好天气，带上弓箭出了门。

楚夏照例给孩子们上课，他们现在学到了利用词语来造句子。

“之前，我们学了‘雪’字，还学了很多与雪有关的词语，比如下雪，大雪，雪花等等，今天这节课，我们就学习用与雪有关的词来造句。”

“什么叫造句，我昨天和你们讲过，今天，我们就要开始练习了。”

“现在，我先给你们做一个示范。比如：前几天下雪了，可真冷啊！今天没雪花，反而出了太阳，天气就变得暖和多了。”

“我在这句话里用到了两个与雪有关的词，一个是‘下雪’、一个是‘雪花’，是不是？”楚夏问。

“是~”孩子们齐齐答道。

“我给你们做了示范，该知道怎么造句了吧，你们有谁想试试吗？”楚夏用鼓励的语气说着。

云第一个举起了手，她脸上满是自信，想来是对这很有把握。

“好，请云说说你造的句子。”云就是楚夏班上的三好学生，见她举手，楚夏毫不意外。

“冬天到了，好多地方都在下雪。”

云造的这个句子虽然简单，但很好地契合了实际，也没有错误，楚夏还是很满意的。而且，云很好地理解了什么叫造句。

“很好，云造的这个句子是对的。”楚夏压了压手示意云坐下。

得到楚夏的夸奖，云羞涩地笑了笑。

“你们还有谁想说一说自己造的句子吗？”楚夏用鼓励的眼神看着他们，希望每个孩子都能表达出自己的想法。即使错了也没关系，反正他们也才接触这些没多久，周围又没有学习的氛围，犯错也是正常的。

过了几秒，风举了举手。他不像云那么自信，但至少他敢表现自己。

“风也很棒，请风给我们说说他造的句子吧！”

风从自己的位置上站起来，顿了一会儿，才小声道：“每年我们部落都会下雪，今年也下雪了。”

“风造的这个句子也很棒，用了两个‘下雪’呢！”楚夏笑着对风说。

听到楚夏的夸奖，风很想笑，但他又不想表现出来，便努力绷着脸，假装自己不在乎楚夏的夸奖。

风是除了云之外学习最好的孩子，得到的夸奖也不少，每次被楚夏夸他都会觉得有点不好意思，但他同时又很享受这种感觉。

风自以为自己掩饰得很好，却不知楚夏早就看出了他的傲娇和别扭。

不过，即使是小孩子也要面子，楚夏便装作不知道没拆穿他。

“风和云都造了句子，他俩造得都很好，剩下的人有想出来吗？”

有了前两个打头，剩下的几个孩子也多了几分勇气，纷纷举了手。

楚夏看到，不管他们说得怎么样，都会说句鼓励的话。鼓励便是最好的兴奋剂，有了鼓励，他们才敢表现自己。

等所有人都说完，楚夏做了个总结，然后，又给他们布置了一个新任务，这节语文课便算完了。